Kreative tider : at nytænke den pædagogiske sociologi

Kreativitet er en af de mest efterspurgte egenskaber i det 'hybridmoderne' samfund. Men der er forskellige normer for kreativiteten, alt efter hvilket område man beskæftiger sig med. At være en kreativ underviser er ikke det samme som at være en kreativ forsker eller virksomhedsleder. Hvert område har sit såkaldte kreativitetsregime. Kreative tider forsøger med udgangspunkt i dette faktum at nytænke den sociologiske tilgang til det pædagogiske felt. Den kreativitetssociologiske metode giver et anderledes og åbnende blik på både de forskellige pædagogiske elementer som undervisning, opdragelse og identitetsdannelse og på selve den videnskabelige forståelse af pædagogik. Gennem analyser af blandt andet Henry Fords forretningstalent, Bergmans og Chaplins kunstneriske arbejdsprocesser, Hollywoods første filmionierer og forarbejdet til Darwins videnskabelige revolution lægges en række tankevæ