I denne grundbog præsenteres et sociologisk perspektiv på moderne pædagogisk arbejde. Der tages udgangspunkt i en række samfundsmæssige brudlinjer, som danner tema for de enkelte kapitler: familieliv og institutionsliv, tradition og fornyelse, kategorisering og kulturopfattelse, det globale og det lokale, individ og fællesskab, normalitet og afvigelse, magt og anerkendelse, fattigdom og velfærd, vilje og vilkår. Kapitlerne belyser, hvordan forståelse af disse brudlinjer hjælper pædagogen i bestræbelserne på at håndtere de mange dilemmaer, som professionelt arbejde med andre mennesker indebærer. Hvert kapitel tager afsæt i pædagogisk praksis i form af konkrete cases og inddrager på den baggrund relevante sociologiske og andre samfundsvidenskabelige teorier. I det afsluttende kapitel aktualiseres begrebet sociologisk fantasi, og der argumenteres for, at tilegnelse og anvendelse af sociolog
Kortlægning af de ulige livschancer i fem-sjettedels-samfundet, hvor det store flertal aldrig har haft det så godt, mens et betydeligt mindretal er ved at blive hægtet af Forlag: Gyldendal Udgivelsesår: 2010 Sider: 179 Sprog: Dansk
Bogen undersøger klasse i det danske samfund gennem tre idealtypiske figurer: knoldesparkeren, flottenheimeren og glatnakken. Forfatterne viser, hvordan økonomi, uddannelse, kultur og symbolsk kapital former menneskers handlemuligheder og sociale position. Med eksempler fra skole, arbejdsliv og hverdagsrelationer diskuteres bl.a. skam, stolthed, respektabilitet og ambitioner på tværs af klasser. Teoretisk trækker bogen på sociologer som Bourdieu og nyere klasseforskning og giver læseren værktøjer til at analysere ulighed, social arv og mobilitet i et nutidigt dansk perspektiv. Teksten henvender sig til studerende, undervisere og andre med interesse for sociologi, pædagogik og samfundsdebat. Type: Paperback Dansksproget fagbog om klasse og social ulighed i Danmark. Bogen bruger tre figurer – knoldesparkeren, flottenheimeren og glatnakken – til at analysere, hvordan klasseforskelle kommer
Er pissedårlig inklusion det samme som eksklusion? Nej, det mener bogens forfattere ikke, for begreberne udelukker ikke hinanden, men følges ad. Pissedårlig inklusion er bare et grimt udtryk for meget dårlig inklusion. For lærere og pædagoger Titel: Pissedårlig inklusion af Alexander von Oettingen (Bog) Forfattere: Alexander von Oettingen,Lars Hende Svenson Genre: Faglitteratur Sammendrag: Forfatterne bruger humor og skarpe pointer til at tage læseren med rundt om de faglige begreber, der danner klangbund for tidens drøftelser om pædagogik og inklusion. Type: Paperback
På tværs af en lang række fagområder beskriver forfatterne den nye sociale arv og de vilkår, som vi byder dagens børn, samt giver bud på, hvad der kan og bør gøres Forlag: Fremad Udgivelsesår: 1997 Sider: 172 Sprog: Dansk
Lærebog i socialfag for pædagoger, som giver en samlet introduktion til socialpolitiske rammer, velfærdsstat, socialt arbejde og pædagogers professionelle rolle i mødet med børn, unge og voksne i udsatte positioner. Bogen samler kapitler af forskellige fagpersoner og behandler både teori og praksis, herunder socialforvaltning, institutioner, tværfagligt samarbejde og konkrete problemstillinger i pædagogisk socialt arbejde. Den anvendes især i pædagoguddannelsen og som opslagsbog for praktikere. Type: Hardcover Faglitterær lærebog om socialfag for pædagoger, redigeret af Grit Niklasson og udgivet på forlaget Frydenlund. Bogen introducerer centrale socialfaglige begreber, teorier og metoder rettet mod pædagogisk arbejde. Bagsideteksten nævner kapitler om samfundets udvikling og velfærdsstatens rammer for pædagoger, socialpolitik og socialforvaltning, historiske og samfundsmæssige vilkår fo
