Metodebogen : pædagogstuderende mellem profession og akademisering af Noona Elisabeth Jensen (Bog)

Metodebogen tager udgangspunkt i pædagoguddannelsen og beskriver, hvordan pædagogstuderende kan arbejde systematisk med studiemetoder og akademiske krav samtidig med, at de udvikler deres professionelle praksis. Der redegøres for sociale læreprocesser i uddannelsen, for didaktiske og metodiske valg i undervisningen og for, hvordan studerende kan reflektere over både teori og praksis. Bogen forbinder pædagogfaglighed, professionsforståelse og akademisering og henvender sig til både studerende og undervisere, som vil styrke deres viden om studie- og læringsmetoder i en videregående pædagogisk uddannelse.
Faglitterær metodebog om studiemetoder i pædagoguddannelsen. Bogen præsenterer forskellige studiemetoder for pædagogstuderende og sætter dem i relation til udviklingen inden for uddannelsen. Der fokuseres på de krav og udfordringer, de studerende møder i deres uddannelse, og på hvordan de både skal kvalificere sig til en praktisk profession og anvende videnskabelige metoder. Bogen behandler bl.a. social læring i uddannelsen, undervisningsformer, studiet som læringsrum og de overvejelser, der knytter sig til undervisning, både for studerende og undervisere. Målgruppen er pædagogstuderende og undervisere ved pædagoguddannelsen.