Musikkundervisningens didaktikk (Bog)

Indhold: Introduksjon til didaktikken; Planlegging, gjennomføring og vurdering av musikkpedagogisk virksomhet; Sentrale musikkdidaktiske problemstillinger; Ulike utgangspunkt for didaktisk tenkning.

Bogens fokus er musikundervisningens didaktik i et moderne norsk og nordisk uddannelseslandskab. Forfatterne beskriver, hvad det indebærer at være musikkpedagog, og hvilke kompetencer der kræves ud over rent musikfaglige kundskaber. Der lægges vægt på planlægning, gennemføring og vurdering af musikkpedagogisk virksomhed, både i skole, musikskole, kor, band og andre læringsarenaer. Teksten belyser, hvordan læreren kan tilrettelegge for elevers læring, musikalske udvikling og dannelse, samt hvordan forskellige teoretiske perspektiver på læring, undervisning og musik kan omsættes til praksis. Bogen inviterer læseren til at reflektere over egen praksis og egne værdier som musikunderviser og giver overblik over centrale musikkdidaktiske spørgsmål og forskellige udgangspunkter for didaktisk tænkning.