101 litteraturdidaktiske grep : om å arbeide med skjønnlitteratur og sakprosa af Kåre Kverndokken (red.) (Bog)

Sprog: unknown
Antal sider: 395
Forlag: Fagbokforl
Udgivelsesår: 2018
Summary: Hva vil det si å være litteraturlærer i dagens skole? Hva skal være litteraturundervisningens funksjoner og mål? Hvilke tekster gjelder som litteratur, og hva er skjønnlitteraturens rolle i norskfaget etter Kunnskapsløftet? Dette og andre grunnleggende norskfaglige spørsmål er utgangspunktet for bokas første del, som består av tematiske artikler om den litterære kanon, retoriske analyser i norskfaget, elevers visuelle tekstkompetanse og kritisk literacy i den digitale tekstkulturen. Økokritisk orientert litteraturundervisning blir også drøftet, samt hvordan vektlegging av stedsdimensjonen kan berike forståelsen og opplevelsen av litteraturhistorien. Mens første del av boka består av vitenskapelige, fagfellevurderte artikler, inneholder andre del 101 litteraturdidaktiske grep. Her bindes teori og praksis sammen på bakgrunn av empiriske erfaringer og klasseromsstudier. De praktiske oppleggene gir et rikt og variert repertoar som læreren kan benytte i litteraturundervisningen. 101 litteraturdidaktiske grep bidrar med ny forskning på feltet. Bokas målgrupper er forskere, lærerutdannere, lærere og studenter. Boka er en skattkiste for alle som skal jobbe med litteraturdidaktikk i hele det 13-årige skoleløpet
Titel: 101 litteraturdidaktiske grep : om å arbeide med skjønnlitteratur og sakprosa
Forfatter: Kåre Kverndokken (red.)

Sammendrag: Fagbogen giver en samlet introduktion til litteraturdidaktik i norskfaget efter Kunnskapsløftet. I bogens første del diskuteres grundlæggende spørgsmål om, hvad litteraturundervisning er, hvilken rolle skjønnlitteratur og sakprosa spiller i norskfaget, samt hvordan begreber som litterær kanon, retorisk analyse, visuel tekstkompetanse, kritisk literacy, økokritik og stedsperspektiv kan tænkes ind i undervisningen. Anden del præsenterer 101 konkrete litteraturdidaktiske greb og undervisningsforløb, udviklet på baggrund af forskning, empiriske studier og praktisk erfaring fra klasserummet. Grebene kan bruges direkte eller tilpasses af lærere på forskellige klassetrin i grundskole og videregående, og giver et varieret repertoire til arbejdet med læsning, fortolkning, diskussion og skrivning i tilknytning til både skjønnlitterære tekster og sakprosa.
Type: Paperback