Litteraturens spor (Bog)

LÆSNING er en grundig introduktion til, hvad læsning og læseundervisning er. Det er en bog for den, der har brug for viden og diskussion. Forskere skriver her om, hvad vi rent faktisk ved lige nu. Og praktikere tager læseren med ind i undervisningen og fortæller om, hvad der sker lige nu. LÆSNING belyser årsagerne til, at læseundervisningen lykkes eller mislykkes. LÆSNING er en grundbog til læreruddannelsen og læreres efteruddannelse. Indhold: Hvad en læseunderviser har brug for at vide / Carsten Elbro Læsetransaktioner fra tekststyrede læseprocesser til metaselvstyrede / Svend Hesselholdt Før man begynder at læse / Erik Håkonsson Hvordan gør man, når man læser? / Birgit Christensen Bliv rejseleder i Slap af : om den fortsatte læsning på mellemtrinet / Kirsten Kjærsgaard Den grimme ælling og svanerne? : en international læseundersøgelse / Jan Mejding Sproglig opmærksomhed : når "Sglaj" b

teori og praksis Forlag: Gyldendal Udgivelsesår: 2001 Sider: 188 Sprog: Dansk

Bogen samler en række faglige artikler om børnelitteraturens funktion og betydning. Der fokuseres på, hvordan børnebøger bliver læst og brugt af børn i hverdagen, både som fritidslæsning og som led i skole og opdragelse. Samtidig analyseres, hvordan voksne – forfattere, formidlere, lærere, pædagoger og forældre – producerer, udvælger og tolker børnelitteratur. Værket sætter børnelitteraturen ind i en historisk og kulturel kontekst og viser, hvordan den spiller en central rolle i børns dannelse og sociale læring. Egner sig til studerende, forskere og praktikere inden for litteraturvidenskab, pædagogik, lærerseminarier og biblioteker, som ønsker en dybere forståelse af børnebøger og læsning i barndommen. Type: Paperback Faglitterær antologi om børnelitteratur redigeret af Karin Esmann Knudsen. Bogen undersøger, hvordan børnelitteratur indgår i forskellige kontekster og anvendes af både bør

Bogen beskriver, hvordan skolebiblioteket kan fungere som et centralt omdrejningspunkt for børnelitteratur i skolen. Den gennemgår strategier for opbygning af en alsidig og aktuel samling af børnebøger, grafiske romaner og andre medier, der understøtter læselyst og læsekompetence hos eleverne. Der præsenteres eksempler på litteraturpædagogiske forløb, samarbejde mellem lærere og skolebibliotekarer samt metoder til at inddrage eleverne aktivt i valg og formidling af materialer. Bogen diskuterer også, hvordan nye medier og digitale ressourcer kan integreres i skolebibliotekets tilbud, og hvordan litteratur kan bruges på tværs af fag og klassetrin. Målgruppen er lærere, skolebibliotekarer, pædagoger, læsevejledere og studerende på læreruddannelsen, der arbejder professionelt med børnelitteratur og skolebiblioteker. Type: Paperback Faglitterær bog om børnelitteraturens rolle i skolebibliotek

hvorfor og hvordan? Udgivelsesår: 2002 Sider: 247 Sprog: Dansk

Bogen "Mening og sammenhæng" af John Rydahl og Børge Troelsen er en teoretisk fagbog rettet mod undervisning og pædagogik. Den arbejder med, hvordan elever og studerende skaber mening og sammenhæng i fagligt stof, tekster og livsverden, og hvordan lærere kan understøtte denne proces gennem didaktik, refleksion og dialog. Omdrejningspunktet er forståelse, fortolkning og betydningsdannelse i undervisningsforløb, sandsynligvis med eksempler fra humanistiske skolefag som religion, dansk eller samfundsfag. Type: Paperback Dansksproget fagbog med titlen "Mening og sammenhæng" af John Rydahl og Børge Troelsen. Forsiden viser en illustreret scene med tre unge eller voksne personer, der arbejder sammen om tekster eller opgaver ved et bord, hvilket peger på et pædagogisk eller uddannelsesrettet indhold med fokus på læring, fortolkning og forståelse i skole- eller undervisningssammenhæng. Bogen ind

Hvordan foregår en lærers praksis i virkeligheden? Underviser man kun ud fra den viden, man har erhvervet sig på sin uddannelse, eller trækker man også på andre ting? Det handler "Lærerens praksis" om. "Lærerens praksis" er skrevet af Martha Mottelson der er ph.d. i pædagogik fra KU og lektor på Zahle. Bogen handler om hvordan en lærers arbejdsmiljø spiller ind i måden at undervise på, men viser også hvordan pædagogiske teorier bruges i praksis. Udover disse ting er lærerens arbejde også i høj grad præget af samfundets diskurs og personlige erfaringer. Lærebogen henvender sig til alle der beskæftiger sig med skolens pædagogik og læring. Titel: Lærerens praksis Forfatter: Martha Mottelson Forlag: Hans Reitzel Udgivelsesår: 2016 Sider: 194 Sprog: Dansk