At læse fiktion af Gert Emborg (Bog)

hvorfor og hvordan? Udgivelsesår: 2002 Sider: 247 Sprog: Dansk

Bogen "Videregående læsning – processer, overblik og forståelse" beskriver, hvad der kendetegner avanceret læsning, og hvordan læsere kan støttes i at forstå længere og mere komplekse tekster. Forfatterne redegør for centrale læseprocesser, tekststruktur, inferensdannelse, ordforråd og strategier til at skabe overblik og dybere forståelse. Der lægges vægt på både teoretiske perspektiver fra læseforskning og på praktiske implikationer for undervisning i dansk og andre fag, hvor faglig læsning spiller en rolle. Bogen er tænkt som grundbog og inspirationsmateriale til lærere, læsevejledere, studerende og andre fagpersoner, der arbejder med udvikling af læsekompetence hos unge og voksne. Type: Paperback Faglitterær dansk bog om videregående læsning skrevet af Carsten Elbro og Per Nielsen, udgivet af Dansklærerforeningen. Bogen gennemgår de kognitive og sproglige processer, der er på spil, nå

Bogen gennemgår de vigtigste grundbegreber i tekst- og litteraturanalyse på en pædagogisk måde. Den giver redskaber til at arbejde med fortællerforhold, komposition, sprog, stil, tema, motiv, symbolik og genre i det litterære værk. Henvender sig især til elever og studerende, der skal lære at forstå og analysere tekster i danskfaget og beslægtede humanistiske fag. Type: Paperback Faglitterær introduktionsbog om litterær analyse skrevet af Morten Nøgaard. Bogen præsenterer tekstanalysens grundbegreber og giver læseren et teoretisk og praktisk fundament til at arbejde systematisk med litterære værker. Den forklarer centrale begreber, metoder og tilgange til analyse af skønlitteratur og andre tekster, typisk anvendt i gymnasiet, på videregående uddannelser og i danskundervisning generelt.

Bogen præsenterer en samlet introduktion til teori og praksis omkring læsning og læseundervisning. Den beskriver hvordan læsning udvikles, hvilke kognitive processer der er på spil, og hvordan undervisningen kan tilrettelægges, så elever får bedst mulige forudsætninger for at lære at læse. Derudover behandles læsevanskeligheder og dysleksi, læsning på andetsprog samt anvendelse af hjælpemidler som elektroniske ordbøger i undervisningen. Bogen fungerer som et fundament for planlægning, gennemførelse og evaluering af læseundervisning i skolen og på læreruddannelsen. Type: Paperback Faglitterær grundbog om læsning og læseundervisning af Carsten Elbro, udgivet i Gyldendals seminarieserie. Bogen gennemgår centrale dele af den aktuelle, forskningsbaserede viden om læsning, herunder principper for skriftsproget, læseprocesser, metoder i læseundervisning og forskellige former for læsevanskelighe

"Tekstens stemmer – Litterær forståelse" præsenterer centrale begreber til analyse og fortolkning af skønlitterære tekster. Bogen viser, hvordan forskellige stemmer i teksten – fortæller, personer, implicit forfatter og læser – spiller sammen, og hvordan man kan undersøge dette i praksis gennem nærlæsning og analytiske modeller. Den beskriver, hvordan oplevelse og analyse kan kobles i undervisningen, så elever og studerende bliver mere bevidste om deres egen læseproces og bedre kan begrunde tolkninger. Eksempler fra dansk og international litteratur bruges til at demonstrere tilgange til prosa, lyrik og drama, og bogen fungerer som en praktisk håndbog i litteraturpædagogik og tekstarbejde i danskfaget. Type: Hardcover Fagbog om litterær forståelse og tekstanalyse skrevet af Peter Kaspersen. Bogen fungerer som grundbog i indføring i tekstlæsning med udgangspunkt i forståelse af, hvordan l

Idéer til hvordan klassens lærere kan samarbejde om at udvikle elevernes viden om og anvendelse af relevante læse- og læringsstrategier i alle fag, hvor de skal læse Forlag: Gyldendal Udgivelsesår: 2006 Sider: 62 Sprog: Dansk