Faglig evaluering i skolen af Bodil Nielsen (f. 1947-09-06)

Faglig evaluering i skolen handler om, hvordan viden om elevernes læring kan indgå i lærerens arbejde med undervisningen. Bodil Nielsen forbinder faglige mål med overvejelser om, hvad der skal undersøges, hvordan det kan gøres, og hvad resultaterne efterfølgende kan bruges til. Evaluering bliver behandlet som en proces, der rækker ud over selve testen eller prøven.

Bogen gennemgår forskellige former for vurdering, herunder samtaler, porteføljer og løbende evaluering. Den ser på sammenhængen mellem redskabets formål og de oplysninger, det giver om en elevs faglige udvikling. Resultater og feedback skal også kunne indgå i en dialog, hvor elever og forældre får mulighed for at forstå, hvad der arbejdes med, og hvilke næste skridt der kan være relevante.

Et gennemgående spørgsmål er, hvordan evaluering kan bidrage til læring og tilpasning af undervisningen. Teoretiske overvejelser står sammen med et praksisrettet blik på planlægning, gennemførelse og opfølgning. Bogen undersøger spændingen mellem dokumentation og pædagogisk anvendelse og viser, hvorfor det er væsentligt at tænke formålet ind fra begyndelsen. Den samler dermed centrale spørgsmål om mål, vurdering og undervisningsbeslutninger i én faglig fremstilling.