Relationsvejen : tryg tilknytning, trivsel og stærkere relationer mellem børn og voksne i dagtilbud af Susanne Skaanning (Bog)

Indføring i ICDP-programmet, et program der lægger vægt på samspillet mellem det enkelte barn og dets omsorgsgivere, samt en række retningslinjer for, hvordan programmet kan anvendes i institutioner, børnehaver og skoler Det positive og opmærksomme samspil mellem børn og voksne er af afgørende betydning for barnets opvækst. Karsten Hundeide præsenterer i ICDP-programmets forskning og praksiserfaringer med relationsarbejde i bl.a. skole og daginstitution. En meget central bog inden for emnet, nu oversat fra norsk. "Bogen er en indføring i ICDP-programmet (International Childhood Development Programme), der blandt andet gennem otte samspilstemaer sammenfatter indsigter i relationsarbejdet mellem børn og voksne. I løbet af de sidste 10-15 år har den nye kommunikative spædbørnsforskning sammen med kulturel udviklingspsykologi vist, hvordan barnet gennem kommunikativ kontakt og udveksling med

Bogen definerer pædagogisk relationskompetence og redegør for værdiforstillingsændringer mellem fagfolk og private i den pædagogiske verden. Den illustrerer de dybe forskelle i værdisæt indenfor den lydighedskultur i den pædagogiske praksis, der har banet vej for en ny ansvarighedskultur. Type: Hardcover

fra lydighed til ansvarlighed Forlag: Gyldendals Bogklubber Udgivelsesår: 2006 Sider: 295 Sprog: Dansk

Forfattere: Erik Sigsgaard, Helen Lyng Hansen Titel: Ha' en god dag, skat Genre: Uddannelse & Pædagogik Forlag: People'sPress Sammendrag: Bogen sætter fokus på de mange timer, børn tilbringer i dagtilbud, og hvordan man som forælder kan sikre, at barnet trives. Den gennemgår valg af dagtilbud, indkøring i vuggestue eller dagpleje, samarbejdet mellem hjem og institution samt håndtering af konflikter og overgange. Forfatterne deler viden og erfaringer, så forældre bedre kan forstå barnets perspektiv og skabe en tryg hverdag. Type: Paperback En fagbog til forældre om børns hverdag i dagpleje, vuggestue og børnehave. Forfatterne giver indsigt i barnets trivsel, tilknytning og udvikling i institutionslivet og guider forældre til at træffe trygge og velovervejede valg omkring pasningstilbud.

Bogen handler hovedsageligt om børns samvær i børnehaven og om, hvordan de på forskellige måder deltager i og magter dette. Der fremlægges teorier og undersøgelser om social kompetence og venskaber, ligesom der indgår mange praksisbeskrivelser af femårige børn fra danske og amerikanske børnehaver. Hvordan er 5-års børnehavebørns samvær - udvikler de f.eks. venskaber? Det er undersøgt i tre forskningsprojekter i USA og Norden i perioden 1993-97. Bogen bygger på materiale og observationer fra disse projekter, hvoraf Broström deltog i det ene. Bogens første del er teori og definitioner, bl.a. på det nye og ikke entydige begreb "social kompetence". Næste del viser gennem eksempler fra projekterne aspekter af forhold mellem børn, leg, samtale o.l. Stilen er her noget i retning af de observationer, som biologer gør om dyreadfærd. Til slut nogle bud på, hvordan børnehaven kan støtte børn i at l

fra lydighed til ansvarlighed Et bud på en definition af pædagogisk relationskompetence, samt en redegørelse for de værdiforestillinger, der knytter sig til de professionelle voksen-barn relationer i daginstitutioner og skoler, samt de øvrige relationer i den pædagogiske verden Forlag: Apostrof Udgivelsesår: 2004 Sider: 295 Sprog: Dansk

Bogen er målrettet undervisningen på pædagoguddannelsens nye specialisering Dagtilbudspædagogik og omhandler emner som små børns trivsel, kreativitet i arbejdet, inklusion i fællesskaber, og pædagogisk bæredygtighed. Type: Hardcover