Et illustreret idekatalog og en inspiration til, hvordan et samarbejde mellem folkeskolen og et kunstmuseum kan foregå. Med en række undervisningsforløb med konkrete anvisninger på planlægningen af projektet og materialeforbrug Titel: Børn og kunst : kunstmuseet i undervisningen Forfatter: Susanne Baldus Pedersen Forlag: Kroghs Forlag Udgivelsesår: 2006 Sider: 120 Sprog: Dansk
Bogen beskriver, hvordan drama kan anvendes som pædagogisk redskab i daginstitutioner og uddannelsessammenhænge. Forfatterne gennemgår dramafagets udvikling siden 60’erne, kobler det til ændringer i pædagogisk tænkning og viser, hvordan institutioner kan bruge drama og kulturarbejde til at styrke børns deltagelse, fantasi og sociale kompetencer. Teksten kombinerer teoretiske refleksioner om pædagogik og kultur med konkrete, afprøvede dramaforløb, lege og sangtekster, der kan anvendes direkte i vuggestuer, børnehaver, fritidshjem og lignende tilbud. Bogen henvender sig primært til pædagoger, lærere, pædagogstuderende og andre, der arbejder med børn og unge og ønsker inspiration til dramapædagogik og kulturformidling i praksis. Type: Paperback Faglitterær pædagogikbog af Kurt Abildgaard og David Keir Wright om brugen af drama og kulturarbejde i opdragelse og uddannelse. Bogen afmystificere
Plant et værksted gennemgår en række teorier og tanker, som kan udvikle værkstedspraksis og udvide forståelsen for det praktisk-skabende æstetiske område for børn, unge og voksne i dag- og døgninstitution samt skole. Den er tænkt som en grundbog i værkstedsfag og billedkunst, men er også relevant i forbindelse med tværfagligt samarbejde med såvel teorifag som med de andre praktisk-musiske fag. Plant et værksted indeholder: - teorier, der kan styrke argumenterne for og refleksionerne over værkstedsarbejde - forskellige strømninger inden for formnings-, billed- og værksteds pædagogik - bud på en pædagogisk praksis i institution og skole - redegørelse for nye teorier inden for feltet, bl.a. om æstetisk virksomhed (Malcolm Ross), de mange intelligenser (Howard Gardner), den rum- og formskabende udvikling (Arne Trageton) Plant et værksted er skrevet til pædagog- og lærerstuderende, pædagoger,
Jon-Roar Bjørkvold er professor i Musikvidenskab ved Oslo Universitet og har tidligere udgivet bøger om den spontane børnesang, filmmusik i retorikkens lys, komponist og samfund og en sangbog for børn. Bogen om det musiske menneske tager udgangspunkt før fødslen, i barnets musiske vækst i moders liv, hvor fosteret lytter til sin mors stemm e, kropsrytmer og hjerteslag. Herefter beskrives det lille barns udvikling gennem leg, helhedssansning, fantasi og socialt samspil med andre børn. Et centralt kapitel om syngende børnekultur, der bygger på forfatterens egen forskning, beskriver forskelle i udannelsessystemer og opvækstvilkår i Norge, USA og Sovjetunionen (før opløsningen) og konkluderer, at børns spontane sang er en vigtig del af den menneskelige vækst i alle kulturer. I kapitler om skolekultur, børne-kultur og musikundervisning diskuterer Bjørkvold modsætningerne mellem barnets potent
Bogen formidler 46 unges fortællinger om deres tid i børnehave. Gennem stile, interviews og genbesøg i tidligere institutioner beskriver de afleveringssituationer, venten på venner, lege og venskaber, konflikter og rivalisering, savn af forældre, pædagogiske aktiviteter, både spændende og kedelige, samt oplevelser af rum og grænser i institutionen. Beretningerne analyseres i lyset af nyere forskning i daginstitutioner, barndom og børnekultur og giver indblik i, hvordan børn oplever hverdagen i børnehaven. Bogen henvender sig til pædagoger, lærere, studerende, forskere og forældre, der ønsker en dybere forståelse af børns perspektiver på institutionsliv og rammerne for deres trivsel, relationer og udvikling. Type: Paperback Dansk fagbog om daginstitution og børnehave set fra børns eget perspektiv. Bogen bygger på en dansk undersøgelse, hvor livet i daginstitutionen beskrives ud fra tidlig
kulturpolitik i Danmark 1961-2001 Forlag: Akademisk Udgivelsesår: 2002 Sider: 153 Sprog: Dansk
