Hvad gør vi med børnelitteraturen? af Karin Esmann Knudsen (red.) (Bog)

Bogen samler en række faglige artikler om børnelitteraturens funktion og betydning. Der fokuseres på, hvordan børnebøger bliver læst og brugt af børn i hverdagen, både som fritidslæsning og som led i skole og opdragelse. Samtidig analyseres, hvordan voksne – forfattere, formidlere, lærere, pædagoger og forældre – producerer, udvælger og tolker børnelitteratur. Værket sætter børnelitteraturen ind i en historisk og kulturel kontekst og viser, hvordan den spiller en central rolle i børns dannelse og sociale læring. Egner sig til studerende, forskere og praktikere inden for litteraturvidenskab, pædagogik, lærerseminarier og biblioteker, som ønsker en dybere forståelse af børnebøger og læsning i barndommen.
Faglitterær antologi om børnelitteratur redigeret af Karin Esmann Knudsen. Bogen undersøger, hvordan børnelitteratur indgår i forskellige kontekster og anvendes af både børn og voksne: børn læser den som fritidslæsning og pligtlæsning, bruger den i leg og møder den som fysisk objekt, mens voksne producerer, formidler, underviser i og udvælger den. Bidragene diskuterer børnelitteraturens historiske rolle i børns opdragelsesproces og dens samspil med andre medier og kulturelle sammenhænge. Udgivet på Syddansk Universitetsforlag.