Ingen arme, ingen kager! : en Bourdieu-inspireret praksisanalyse af skolens sociale sortering (Bog)

Sprog: Dansk
Antal sider: 155
Forlag: Unge Pædagoger
Udgivelsesår: 2007
Stiller skarpt på den pædagogiske praksis i folkeskolen, som stiller høje krav til elevernes selvstændighed og faglige præstationer, og som afstedkommer at nogle elever falder igennem. Desuden introduktion til brug af Bourdieus teori ved analyse af pædagogisk praksis
Titel: Ingen arme, ingen kager! : en Bourdieu-inspireret praksisanalyse af skolens sociale sortering
Forfattere: Camilla Gregersen,Stinus Storm Mikkelsen

Sammendrag: "Ingen arme, ingen kager!" stiller skarpt på den pædagogiske praksis i folkeskolen, især i forbindelse med projektforløb i en ottende klasse. Med udgangspunkt i Pierre Bourdieus begreber analyseres, hvordan krav om selvstændighed, ansvar for egen læring og høje faglige præstationer påvirker elever fra forskellige sociale baggrunde forskelligt. Bogen viser, hvordan skolens strukturer og lærernes praksis kan føre til social sortering, hvor visse elevgrupper får sværere ved at opnå succes. Den indeholder både konkrete klasse- og lærersituationer, analytiske gennemgange samt en kort, systematisk introduktion til centrale Bourdieu-begreber og til deres anvendelse i analyser af skole og uddannelse.
Type: Paperback