Ingen arme, ingen kager! : en Bourdieu-inspireret praksisanalyse af skolens sociale sortering (Bog)

Sprog: Dansk
Antal sider: 155
Forlag: Unge Pædagoger
Udgivelsesår: 2007
Stiller skarpt på den pædagogiske praksis i folkeskolen, som stiller høje krav til elevernes selvstændighed og faglige præstationer, og som afstedkommer at nogle elever falder igennem. Desuden introduktion til brug af Bourdieus teori ved analyse af pædagogisk praksis
Titel: Ingen arme, ingen kager! : en Bourdieu-inspireret praksisanalyse af skolens sociale sortering
Forfattere: Camilla Gregersen,Stinus Storm Mikkelsen

Sammendrag: "Ingen arme, ingen kager!" stiller skarpt på den pædagogiske praksis i folkeskolen, hvor projektarbejde, ansvar for egen læring og fokus på selvstændighed og faglige præstationer er centrale idealer. Gennem en detaljeret analyse af et projektforløb i 8. klasse viser forfatterne, hvordan denne skoleform bidrager til social sortering, fordi nogle elever har langt bedre forudsætninger for at agere i skolens spil end andre. Med afsæt i Pierre Bourdieus teori præsenteres begreber og metoder til at analysere pædagogisk praksis, læreres vurderinger og elevers deltagelsesmuligheder. Bogen fungerer både som kritisk samfundsanalyse og som introduktion til Bourdieu for lærerstuderende, lærere og andre pædagogisk interesserede.
Type: Paperback