Det legende lærende barn : i en udviklingspædagogisk teori (Bog)

Børnehavepædagogisk virksomhed har traditionelt bygget på et udviklingspyskologisk grundlag. Forskellige pædagogiske retninger har opstået og afløst hinanden gennem tiden. Denne bog argumenterer for, at det i dag er vigtigt at operere med et særligt udviklingspædagogisk forskningsfelt, som indbefatter alle former for forsknings- og udviklingsundersøgelser, der fokuserer på barnets læring i børnehaven og de tidlige skoleår. Titel: Det legende lærende barn : i en udviklingspædagogisk teori Forlag: Hans Reitzel Udgivelsesår: 2005 Sider: 268 Sprog: Dansk

Sprog: Ukendt

Denne bog diskuterer forståelsen af begrebet leg for på den baggrund at give en ny forståelse af leg og vigtigheden heraf i nutidens samfund og pædagogiske univers. Bogen har relevans for alle pædagogiske faggrupper, der arbejder med børn Dion Sommer fokuserer i denne udgivelse på legens betydning for den menneskelige udvikling. Bogen er baseret på forskning, men formidler samtidig også viden og perspektiver ud i fremtidens leg. De forskellige kapitler dykker ned i legens univers og forklarer på denne baggrund vigtigheden af leg i alle menneskers udvikling og dannelse. Bogen tager udgangspunkt i legen tilbage gennem tiden samtidig med, at den skuer ud i fremtiden for at vise vigtigheden af fokus på leg og legende læring i fremtidens samfund Det er en yderst interessant og fascinerende udgivelse, som klæder sin læser fagligt på til at kunne forholde sig fagprofessionelt til leg og legens

Legens betydning af Torben Hangård Rasmussen (bog)

Glem alle forestillinger om hvordan en fagbog skal være. I LEGENDE NÆRVÆR har Margareta Öhman og Widar Aspeli skabt en ny form. Gennem små kommenterede skønlitterære iagttagelser og fortællinger, som væves ind i hinanden - direkte og indirekte - fortæller forfatterne om pædagogen Eva og hendes møde med børnene i en børnehave, og herigen- nem illustrerer de, hvad de mener, når de taler om legen- de nærvær om empati og indlevelse i børns livsverden. De små prosastykker fortælles ud fra henholdsvis bar- nets og pædagogens perspektiv og bibringer læseren en følelsesmæssig oplevelse, der lægger op til refleksion - i personalegruppen og hos den enkelte pædagog i vugge- stuen og børnehaven. Prosastykkerne bliver løbende kommenteret af forfatter- ne, som sammenligner pædagogens legende nærvær og samspil blandt børnene med den lydhøre jazzmusiker, som improviserer i samspillet med sit orkester. P

Bogen er målrettet undervisningen på pædagoguddannelsens nye specialisering Dagtilbudspædagogik og omhandler emner som små børns trivsel, kreativitet i arbejdet, inklusion i fællesskaber, og pædagogisk bæredygtighed. Type: Hardcover

en studiebog i didaktik Forskellige didaktiske hovedretninger, didaktik som praksis og teori, læringsforudsætninger hos eleverne, mål i uddannelse og undervisning samt læreprocessen m.v. Forlag: Gyldendal Udgivelsesår: 1997 Sider: 319 Sprog: Dansk

En indføring i Lev Vygotskijs nøglebegreber omkring læring og undervisning. Han er en af det 20. århundredes mest betydelige teoretikere inden for tidlig undervisning. Der lægges vægt på læringens sociale natur, og vigtigheden af emner som kultur, historie, sprog og symboler i læring undersøges Titel: Vygotsky og små børns læring : en introduktion Genre: Faglitteratur Sammendrag: Sandra Smidt tager i denne bog læseren med på en rejse gennem nøglebegreberne hos Lev Vygotsky, en af det 20. århundredes mest indflydelsesrige teoretikere inden for små børns læring. Hans banebrydende principper om læring og undervisning i de tidlige år udfoldes her i et tilgængeligt hverdagssprog med afdækning af vigtige forbindelser mellem hans centrale tanker og ideer. Type: Paperback