Elevens projekt, lærerens udfordringer af Vibeke Hetmar (Bog)

Bogen præsenterer et pædagogisk perspektiv på, hvordan elevernes egne skriveprojekter kan være udgangspunkt for en mere motiverende og læringsrig skriveundervisning i folkeskolen. Med afsæt i konkrete undervisningsforløb diskuteres lærerens rolle i at støtte elevers skriveudvikling, blandt andet gennem stilladsering, feedback og refleksion over skriveproces og formål. Der arbejdes med sammenhængen mellem elevens projekt, faglige mål og skolens rammer, og der gives eksempler på, hvordan skriftlighed kan integreres i forskellige fag og undervisningssituationer.
Fagbog om skriveundervisning i folkeskolen. Forfatteren Vibeke Hethar beskriver, hvordan elever kan udvikle sig som skrivere gennem projektorienteret og elevnær undervisning. Bogen sætter fokus på forholdet mellem elevens eget skriveprojekt og lærerens didaktiske udfordringer i planlægning, vejledning og evaluering. Den behandler blandt andet skriveprocesser, genrebevidsthed, respons, samarbejde om tekster og koblingen mellem skriftlighed og faglig læring i forskellige skolefag. Bogen henvender sig især til dansklærere og andre lærere i grundskolen samt studerende på læreruddannelsen, der arbejder med skrivning og skriftlighedspædagogik.